Claude Meunier-Berthelot Le blog de Claude Meunier-Berthelot* Articles de réinformation scolaire
*Juriste de formation. A fait toute sa carrière dans l’Education Nationale.

Qui a  vu passer la réforme du lycée 2010 ne peut s’étonner du contenu des deux rapports remis conjointement et récemment au Ministre de l’Education  par l’IGEN (Inspection générale de l’Education Nationale) et par l’IGERN (Inspection générale de l’Education Nationale et de la Recherche) (2 « machins »).

Certes, les résultats des évaluations CE1 et CM2 étaient "truqués"...

...Et François Hollande nous avait prévenus : « les évaluations fin de CE1 et CM2 seront supprimés » mais, sous prétexte d’ « accablement » des professeurs et d’ « entrave » à leur enseignement, sous prétexte également d’ « angoisse » des enfants et de leurs parents (…) On en apprend tous les jours! Cette mesure n’a pas tardé à être entérinée par Vincent Peillon, le nouveau ministre de l’Education qui vient de prendre le relais de Luc Chatel, bien que ces évaluations soient néanmoins maintenues  cette année puisqu'ayant lieu en mai, il était trop tard pour qu’elles fussent supprimées sur le champ.

En 2010, s’est ouverte, à New-York, une école franco-américaine « à charte » (NYFACS = New York French American Charter School!) c’est-à-dire une école indépendante ayant défini contractuellement avec les autorités administratives, ses conditions d’organisation et de fonctionnement  et appelée, pour cette raison, « charter school ». Ce type d’école  est présenté comme le modèle à suivre pour notre système scolaire par Pierre Barthe, professeur agrégé, ancien attaché de coopération, qui conclut son discours par cette interrogation :  « Combien de temps faudra-t-il pour que ces expériences soient enfin développées dans l’ « hexagone » ? – dit-il, pour désigner notre pays, la France.  Que faut-il en penser ? et si l’on en pense du bien, serait-ce si difficile à réaliser ? ...

Pour ceux qui rêvent encore à la possibilité de restaurer l’"Ecole de la République", nous regrettons de devoir les décevoir très vite , n’hésitant pas à leur dire : c’est impossible. Pessimisme ou réalisme ? nous ne pouvons pas dire : « les deux, mon Général » : la réalité s’impose mais amène, bien évidemment,  à se poser la question de savoir pourquoi ne serait-ce plus possible aujourd’hui alors que cela fut possible…autrefois ?...

Les parents veulent-ils vraiment que les devoirs ne se fassent plus à la maison comme le prétend un article de Marie-Estelle Pech dans le Figaro du 13/03/12 ?  ce "plus de devoirs à la maison" revient "en boucle"dans les medias depuis quelques temps où il n’est question que de « devoirs à l’école, d’accompagnement personnalisé, de tutorat »….du primaire à l’université incluse, laissant à penser que l’objectif est celui de permettre une individualisation de l’aide apportée à tous les élèves afin de faciliter leur réussite et de rétablir  ainsi les marques d'un système éducatif défaillant.

Or...

« 9 Français sur 10 veulent une réforme de l’école » titre le figaro du 05/03/12. En effet, selon une étude (…) « Opinionway » exécutée pour le compte de l’APEL -  l’Association des Parents de l’Enseignement « Libre » - en réalité de l’enseignement privé sous contrat, c’est-à-dire de l’enseignement para-public - auprès d’un échantillon de 639 parents d’enfants scolarisés, 92% des Français et 91% des parents souhaitent que l’école soit réformée. Certes ! de cela, nous ne doutons pas ! jusque-là, tout va « bien » ! puisque… tout va mal et que  tout le monde le sait,  à un point tel qu’il n’est plus possible de le cacher...

"Les méthodes pédagogiques à l'origine de l'échec scolaire".  C’est le titre d'un article d’Agnès Leclair dans le Figaro du 12 mars 2012.

Certes ! les méthodes pédagogiques sont à l'origine de l'échec scolaire, mais attention aux manipulations, tout particulièrement à l’occasion de la campagne présidentielle...

 La « refondation » de l’institution scolaire dont Nicolas Sarkozy se fait le chantre est reprise quasiment par tous les candidats. Or, cette « refondation », qui marque le terme de la subversion de l’Institution scolaire entamée pour l’essentiel après la 2nde guerre mondiale sur la base du plan Langevin-Wallon – estampillé communiste - signe la fin programmée de l’Ecole.

En quoi ?...

vendredi, 23 mars 2012 13:43

Candidats "périphériques" en campagne

A Gauche : Nathalie Arthaud (lutte ouvrière), Philippe Poutou (nouveau parti anti-capitaliste), Jean-Luc Mélenchon (front de gauche), Eva Joly (Europe Ecologie – les Verts)

 A « Droite »: Nicolas Dupont-Aignan (Debout la République),Jacques Cheminade (Solidarité et progrès)...

Le « programme » de Marine le Pen sur l’Ecole peut sembler réactif à la déliquescence profonde du système éducatif  et marquer la volonté de redresser la situation catastrophique dans laquelle il s’enfonce ; néanmoins, à y regarder de plus près, son discours marque une connaissance insuffisante  du sujet  qui ne lui permet pas, semblant ignorer les causes profondes de la situation gravissime présente et plus encore à venir,  de déterminer et d’appliquer de moyens précis pour obtenir ce redressement.

Conférences possibles

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